我的女儿是一个常常面带微笑，善解人意，很有正义感、同情心，悟性又较高的人。女儿在家里是我们拥有良好气氛的调解者，我非常爱我的女儿。然而女儿进入高三以后我们之间总有一些不愉快产生。
    在家里我要照顾我八十七高龄患有老年痴呆，吃喝拉撒样样需要你管的老父亲，又要负责养鱼养花，还要干好家务，更还要下精力把孩子高三这一阶段照顾好，可女儿给我的一句话是：“妈妈，我烦你。”
   为了帮女儿更好地进入高三状态，凡知道的关于高三的报告会我都去参加，还在网上收集了很多学习资料，有的给她抄下来有的给她看，女儿给我的一句话是：“你看吧，我不看。”
    天啊！我精心的付出，我把母亲职责这本作业交到女儿手中时她给的竟是叉。我错在了哪？我不断的在想，想着想着我哭了，我觉得我好失败，自以为是把全部爱给了女儿，　可在她心目中需要的却不是这种方式的爱，我没找对我爱的方式。我深深地感觉到，给女儿不需要不接受的那种爱，就是在给女儿增加不该有的负荷。给女儿关爱，她接受了，且因此她更加积极向上，这种关爱才是对女儿的真正关爱。
    对女儿的爱，我深深地感觉到，爱孩子不能太过，也需要火候。爱过了，那就不是爱，那种爱的结果就是烦恼伤心。就像种子发芽成长过程一样，你要给种子施肥，若施肥过多，无轮你播下的是多么好的种子，用的是多么好的肥料，你都不会有好收成。对孩子的爱也如此，要恰到好处。就像当孩子到了不再需要你给他穿衣喂饭的年龄时，你还要把这种爱继续给以他，那你的爱对他就是烦恼和痛苦。
    女儿常常说我对我家的宠物狗好，说我常夸狗好，而对她总是挑毛病。细想想我们许多家长在爱孩子的同时，却不断地要求孩子要做到这做到那，给孩子的爱加了许多法码，对孩子的成绩鼓励的少，而对孩子的缺点却常常去放大，难怪我们的爱常常扮演负面的角色呢。
     一次女儿给我说的一句话让我很震惊，触动也很深。女儿说:“妈妈，我回来看你不开心时，我会调整你的心态，让你开心，可我在学校与同学有了矛盾不开心时（女儿说到此时已哽咽了），你什么时候发现了，开导开导我，让我从郁闷中走出来?”的确，我从没那样做过。我在关爱孩子，我觉得我给她的爱够多了，可我对孩子到底有多了解？她的心灵深处我探访过几次?我现在才明白，我所做得对女儿的爱，只是肉眼看得到的关爱，而对女儿最重要的爱是心灵深处的爱，这种爱才是起质的变化的爱，也才是真正的心灵营养汤。
     关爱孩子，当我们把这种爱释放给孩子，他反馈给我们的是一种好的表现，积极的态度，上进的心理，良好的精神，我们就该把这种爱放大；如果反馈给我们的是厌烦，情绪不稳，思想压抑，我们就该把这种我们认为是爱的东西扔掉，去寻找适应孩子，对孩子起积极作用的爱。
    关爱孩子，我们总是让孩子无条件地接受，又无条件地让他达到这样那样的要求，总要让孩子理解我们为了他们多么辛苦，可我们从不想想我们理解孩子有多少。有时我们抢了孩子的思维，抢了孩子的手脚，该孩子做的，我们全代劳了，而事后我们又埋怨孩子这不行那不行。孩子不是在有风你挡风有雨你遮雨，天天好吃好喝的蜜罐里长成才的，而是在生活中让他自己学会扬帆，方方面面锤炼成才的。
     爱有时也起负作用，爱有时也产生杀伤力。真正的关爱有时就是静静的看着，不需要加任何成分，有时就是默默的祝福不需要任何语言。我们真正得学会给爱加正码，而不要添负码。
     女儿长大了，她有能力让自己做得更好，我不能总盯着她，我要给她一个良好的空间，让她充分更好地展示自己的人生，想必这是对女儿最好的爱了吧。
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