引子：我的孩子上高一,就要分班了,可是他还是不知道用功,总是和我们对着干,他自己有时也和我说:他很失败,可自己又不努力,特别要玩,都这个时候了,还是躲在房间里看动画片,看韩寒的书,吵着要玩电脑,和他谈他不理,真着急呀,请教您,我们该怎么办呀.非常感谢.
 
   可以说，孩子目前的状况，是与之密切相关的。令人担忧的是，这种状况极为普遍。一些教育工作者，愿意把这归结为教育体制的问题。我只能保守地接受。因为父母们将家庭教育调整好了，这可以避免这种情况发生的。在这样的体制下，我们照样可以看到非常出色的孩子，在健康快乐、富有进步地成长！
 
从您描述的状况来看，我们可以归纳出这样几个问题：
1、孩子不知道用功学习；
2、总是与家长对着干；
3、自我感觉很失败；
4、看动画片，看韩寒的书，吵着要玩电脑
5、和他谈他不理。
 
     想要调整孩子，解决孩子问题，首先从父母身上找根源。很多年过来，咨询的经验告诉我，越是对自己调整较大、较到位的父母，孩子调整的效果更为可观，甚至问题都得到了解决。就上面的问题，我简要地分析内在因素：
 
1、孩子不知道用功——孩子小时候，管理得太多了，学习已经成为父母的事情，不是孩子需要自己动脑筋想的事情了。什么事情，甚至完成作业与否，都是父母督促着完成的。孩子不需要自己再操心了。
 
2、总是与家长对着干——孩子进入青春期，自我意识觉醒，家长的指手划脚是对孩子的自我人格产生的伤害，孩子要反抗，维护自我做为一个人的尊严。
 
3、自我感觉很失败——这是必然的。因为孩子没有过真正属于自己的那份成功，都是父母安排和督促的，这样自信不得建立，当然感觉很失败。
 
4、看动画片，看韩寒的书，吵着要玩电脑——你越不是让他做的，他就要做，这是一种反抗。同时，看动画片和韩寒的书，玩电脑，都可以一时间忘却烦恼，使自己的心理得到一丝逃脱的放松。
 
5、和他谈他不理——已经谈得很多了，父母所有的话，都能一字不差地重复下来。跟他谈的内容，都是对孩子的批判、教育和未来的可怕，这样的话，我们总听也会厌烦的。
 
解决方案：
 
    近些年来，解决这个问题的较为奏效的一种方法就是——把孩子还给自己！
 
     这个方法是否有效，与父母调整是否到位密切相关。父母把道理想明白了，并且做到了，事情就会出现转机。这是一个简单而又难以做到的方法。关键在于父母！！！！！！
 
    只跟孩子两句话：
 
第一句话：妈妈爸爸管你管得太多了，尽管是好心，但方法有问题，所以不再像以前那样整天管着你了。
第二句话：你已经长大了，爸妈相信，不再管你，你也能管好自己的。你有什么需要，可以跟我们说，我们会尽力帮助你。我们不再要求你什么了。你有你自己的路。
 
    这个方法的关键，是给孩子一个充足的“不管时期”。除了叫一声“孩子吃饭了”，所有的话不再说，所有的事情不再管，放任一段时间。根据情况严重程度，来确定这个时期的长短，至少坚持两个星期。这时候，父母将自己的精力放到自己的生活和工作上，全然彻底地不管。如果你偷着去瞧孩子的变化，说明你没有想通，那么，方法的效果也会大打折扣的。
 
     很多孩子通过这个办法，调整过来了。为什么这样有效呢？道理其实很简单。当我们管着孩子的时候，孩子主要的精力放在如何应付我们上，并没有去面对自己的问题。而当我们不管了，孩子才能真正面对自己了。
 
    孩子开始面对自己，自尊心、自我责任、父母的爱、自己的能力等等都被重新审度，逐步，自信心和目标被唤起，潜力得到释放，开始想方设法解决自己的问题。一旦有所进步，自信得到认定，孩子就会更加努力。我们内心所期望的就会发生在眼前了。
 
    不管孩子（而不是装做不管孩子），你能真正做到吗？如果我们自己都做不了什么调整，还是一味地要求孩子，这样公平吗？
   
     我可以根据自己二十多年的咨询实践经验，断言地告诉您：越敢于放手的父母，就会越可能培养出一个出色的、有责任心的、上进的、自我不断更新的、愿意学习的、企望上进的孩子！
 
     您敢把孩子交给孩子自己吗？——如果相信我，如果您真的期望孩子有所转变，就按这个方法去做！您做得越是到位，孩子转变得越快。您会发现孩子从开始的解放感、放纵，到开始担心什么，开始与父母套亲近，开始主动跟您商量他应该怎样安排，开始充满自信，开始行动了！！！
 
祝您成功，祝孩子成功！
让我们的家庭重拾快乐！
让我们自己多花些时间去体验生活的快乐！
让我们的孩子感受到自己成长的快乐！
让我们的孩子成为我们放心的孩子！
让我们相信孩子吧！
 
     您真敢把孩子交给孩子自己吗？
     我们的自信和对孩子的信任是关键的关键！